家校携手　共同进步

——五（2）班家长会上的讲话

尊敬的各位家长：

下午好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示感谢！孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成才也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。召开这次家长会的目的是为了家长更好的了解学校及班级工作，同时加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

一、五年级的变化

五年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生严重的影响。为什么会出现这种情形呢？我认为五年级主要出现了以下几个方面的变化；

1.学习内容

从五年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了高年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握。

2.心理方面

孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说，不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习和生活。这阶段的孩子自尊心逐渐增强，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3.思想意识

思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己的意向，自己有自己的打算和想法。也就是有些家长常说的：“我们孩子很犟，不听我们家长的话了”。但是他们的辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。但在这方面需要的是大人的“口风”必须一致，家庭和学校的教育必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却那么说，家长跟跟老师对着说，这样孩子就更辨别不清楚了。

4.学习难度

说到学习，在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于说要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而应是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，作业缺乏主动思考，不能认真完成，只图应付完成任务，甚至于逃避学习。比如，最明显的就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做，我就怎么做，老师明天要检查什么就做什么，很少有自己的主张和想法。那么现在进入五年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学”。

5.成绩方面

虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部学业，但至少反映了孩子这一段时间的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：高年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有的家长在冲动之下对孩子大打出手。所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。特别是要从作业、试卷的分析中找准孩子学科知识薄弱点，弄清孩子学习态度、学习习惯存在的问题，并尽快帮助孩子弥补薄弱学科知识、端正学习态度，纠正不良学习习惯。一定要重视关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程中所体现出来的学习方法、学习态度和学习习惯比分数更重要。

因为以上改变，所以会出现一部分同学成绩越来越越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，成绩没有起色，这一点务必引起家长们的足够重视。

二、工作思路

我们的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文。我认为，学生成长发展，做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”。而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向，形成班级的凝聚力。

我经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要诚实，勇敢的承认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思考，劳动。并鼓励他们继续努力来完成得更好。我认为，对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任。并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正公平的评价，使他们轻松愉快地融合在集体之中。良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形成的。

三、班级工作

我们班共31人，男生14人，女生17人，大部分同学学习比较努力。通过与学生的交流，也让我们师生结下了深厚的友谊。作为班主任和语文老师，我对我班的学生充满信心。部分学生已养成了独立完成和检查作业的好习惯，但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的毅力，在学习的过程中还会　出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

本学期，我班多次被评为卫生先进班集体，春季运动会上，我班被评为“精神文明班集休”、获得五年级男子组拔河比赛第一名、五年级男子组接力赛第二名、五年级女子组接力赛第二名、五年级女子组拔河比赛第二名，这些活动都增强了学生的集体荣誉感。在这次运动会上，我班还涌现出一批校级优秀运动员。

我更希望我班在后期的学校集体活动中，表现出色，展示出我班积极向上，乐观好学的班容风貌。

　　前半学期，班上语文单科学习优秀的学生有：

这些学生，他们学习大都一直让家长和老师省心，并且他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

期中检测考试均分达到优秀的学生有：

书写一贯认真、字型漂亮、做作业较好的学生有：

我班有特长的学生有：

学习进步快的有：

上课听讲专心，发言积极的学生有：

思想进步，积极为班上做好事的有：

四、本班存在的问题

1.部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性。

2.部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书字迹潦草、作业拖欠、不及时纠错等。

3.少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、爱看电视、爱玩游戏而浪费时间造成无心学习。

4.部分学生自觉性较差，做什么事都要老师或家长看着或督促。

5.个别学生基础太薄弱，知识缺漏较多，如个别学生不会拼音，作文不会正确使用标点，语句写不通顺，甚至考试时不能完成作文。语文学科中，龚但鑫、赵明权、岳佳陈、陈诺、闫志勇、瞿媛园成绩太低，家长应特别重视孩子语文学科的补差补漏，让孩子能尽快赶上。

6.多数学生自主阅读和写读书笔记或写日记习惯差，阅读量不够，知识面窄，思维不活，不善于思考。

7.部分学生偏科严重，若不及时改变，会严重影响到后期发展。

如龚但鑫语文严重偏科，李何媛、谢永康、李春柳、师佳莉、李湘昀数学偏科，李健豪英语偏科，陈诺语数严重偏科，

老师对学生的管理是很严格的。由于老师每天工作繁杂、忙碌、在工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的。另外，每天学生到校也都是一堂课连着一堂课，学习任务一件接着一件，如果学生下午回家家庭作业不能认真有效完成，第二天来到学校，根本无法也没时间再让学生补做，更不可能停下全班的课来让您的孩子完成昨天的作业，教学进度只能向前推进。如果长期下去，这些学生与其他学生间的差距将会越来越大，知识缺漏会越来越多，弥补起来将会越来越困难，这会直接影响到孩子今后的学习和发展。所以，单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以希望家长也能够积极的配合起来。

我希望家长在这段时间还是要以督促为主，多提醒，根据自己孩子自身的特点，有针对性适当练习，孩子缺漏的知识和薄弱知识点该补的一定要及时给孩子补上。毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须要回家内化，不断重复巩固。越往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立的学习会越来越明显，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。

最后，依然是一个很重要的话题，那就是安全问题。不用说，大家都知道，夏季最大的安全问题就是防溺水事故的发生，除此之外，上下学安全、饮食、防火防触电、活动安全、突发事件的自救自护等，都要高度重视。我们班级快站有一个安全教育社区，家长们可不能不当回事，一定要按学校班级的要求，引导孩子时常接受安全知识教育，安全要天天给孩子讲，时时给孩子提醒。有的家长可能对学校发的告家长书、安全责任书不够重视，对回执签字也是应付了事，这可千万要不得。不怕一万，就怕万一，不要等到事故降临到自己头上才悔悟，要知道世上可没有后悔药，人生可不像游戏，挂了就不可再来。

今天我就讲这些，需要跟我单独交流的请会后再单独交流。谢谢大家。