整合网络资源 拓宽教学视野

　　——记温州市小学英语"云教研"教学研讨活动

　　6月14日，温州市小学英语 "云教研"教学研讨活动在温州大学城附属学校温州大学城附属学校温州大学城附属学校举行。温州市小学英语教研员、浙江省小学英语特级教师沈雨以及温州小学英语微信公众号网络工作室的成员们参与此次活动。

　　

　　本次活动围绕“如何立足新版教材，充分运用网络资源拓宽教学视野”这一主题展开了激烈的研讨。

　　

　　

　　首先，我温州大学城附属学校的黄林平老师带领孩子们进入The Mirror Wonderland的世界，牛津英语3AM2U3 About Me,孩子们纷纷对自己的五官进行了有趣地描述，在和魔镜的英语对话中，爱上自己。

　　

　　

　　接着，瓯海区景山小学的林晓微老师给我们带来了一节充满惊奇又童趣的词汇课PEP3 Unit1 A Let's learn My classroom。 林老师一开始的 big surprise 迅速抓住孩子们的注意力和好奇心，抽丝剥茧，孩子们的模仿惟妙惟肖，沉浸在如此活泼好玩的英语课堂岂不妙哉！

　　

　　

　　随后，瓯海区实验小学的陈培培老师给我们带来了一节扎实好玩的语音课，Phonics “a-e”的教学。从Shake Shake Shake 这个游戏的导入到 Rock Paper Sissors 的运用，孩子们在玩中学，在学中玩。

　　

　　

　　

　　课后，许明明、潘奕如、周丽娇三位老师分别做了三节课的专题发言，每一节课的背后都倾注了教师以及整个教研组的反复思考和斟酌。

　　

　　市教研员、特级教师沈雨老师就这三节课做了点评，沈老师给予了三堂课高度评价。沈老师盛赞附校低段孩子的英语基础扎实有力，语言教育成果显著。三位老师在整体教学、绘本资源运用、课堂活动设计等方面的精彩设计得到了沈老师的肯定。随后她就课堂借助全员活动突破重难点做了深入剖析。她表示英语作为一门促进学生语言能力发展，思维发展、情感发展的课程，对每个学生的未来发展都有重要意义，要关注全体，关注孩子们的不同特点和个体差异。沈老师强调小学英语音素学习情境创设同样重要，在真实有趣的情境中锻炼学生拼读的能力，达到见词能读，听词能写的目的。

　　最后，网络工作室的成员对2016学年的工作做了总结与交流，并对下一步的工作提出了更加明确的目标，提升各管理员的教研信息化管理水平，更为便捷地实现教研活动资源的共享与辐射，延伸教研活动的生命力。

　　

　　

　　

　　

　　

　　温州小学教研

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　　温州市教育教学研究院小学（学前）教研室