2016黑龙江生物科技职业学院校企合作联合办学策划
2016黑龙江生物科技职业学院校企合作联合办学策划案
校企汇10年致力于帮助企业与学校开展校企合作、联合办学、共建专业、教育投资、订单培养、冠名办班、设立大学生创业基地、产品等服务。并与黑龙江生物科技职业学院合作共同开班校企合作班，为学校和企业解决企业招工难、学生就业难的问题。
二、黑龙江生物科技职业学院校企合作阶段建设任务
第一分阶段
制定完善学院校企合作的总体规划和各项管理制度
做好统计、总结等工作，建立相应的管理档案
第二分阶段
完善攻防教学建设方案
提出学校重点校企合作实训基地、合作项目建设的建议，提供院长决策
第三分阶段
工学交替的学校人才培养模式的创新工作
组织和督促各系校企合作工作的开展、做好校企合作的协调和协作工作
第四分阶段
课程资源自主编写和完善
做好校企合作有关的各类文书档案资料的收集、整理、积累、立卷和归档工作
定期编发学院校区合作简报，及时通报校企合作的动态和信息，实现校企合作信息共享
第五分阶段
管理校企合作中的各项经费，扩大校企合作的影响力，加快校企合作向广度和深度发展
负责校企合作中的其他事项
加快校企合作向广度与深度发展，促进教学、科研水平、师资队伍质量全面提升，不断提高就业的签约率与对口率
第六分阶段
提出本单位重点校企合作实训基地、培训基地、合作项目方案，供学校决策，并按照学校校企合作处提供的校企合作协议版式，起草校企合作协议，协议签署后及时交校企合作处备案登记
负责在开展校企合作中的经验总结、交流，自觉接受校企合作指导委员会在系开展校企合作中的协调、指导与监督
明确学习资产的权属，明列仪器设备清单
负责本单位校企合作中的各项经费管理，各项收入、费用支出严格按照财务规定执行。各项合作应产生效益，即个项目合作至少应做到管理费用收支平衡
三、黑龙江生物科技职业学院校企合作协议内容
为响应国家关于加强学校和企业合作的号召，充分利用校企双方的优势，发挥学校教育系统性的优势，为社会及企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在公平、公正、合理、平等自愿、充分酝酿和理解的基础上，经双方友好协商，现就黑龙江生物科技职业学院校企合作事项达成如下协议：
合作原则
本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。
黑龙江生物科技职业学院校企合作具体要求
（一）新设置专业必须以就业为导向，适应经济社会发展的需求。在设置新专业时，充分调查和预测发展的先进性，在初步确定专业后，应邀请相关部门、用人单位的专家和实际者进行论证，以增强专业设置的科学性和现实应用性。
（二）各专业的教学计划、课程设置与教学内容的安排和调整等教学工作应征求企业或行业的意见，使教学计划、课程设置及教学内容同社会实践紧密联系，使学生在校期间所学的知识能够紧跟时代发展步伐，满足社会发展的需要。
（三）近三年内，在四个重点系进行试点工作的基础上，在各系、部全面铺开此项工作。每个专业必须实施1-2门校企合作开发课程建设工作。
（四）近三年内，每个专业必须实施1-2门校企合作开发校本教材建设工作，实训教材尽量采用校企合作编写的教材。
（五）完善专业教师定期到企业一线轮训制度，各系、部每学年要选派10﹪的教师到企业一线参加2个月以上的实践锻炼，重点提高教师的专业能力和实践教学能力。同时每个专业至少聘请或调进3个以上生产和服务第一线的高技术人员和能工巧匠充实教师队伍。
合作方式及内容
（一）互设基地
黑龙江生物科技职业学院在企业方挂牌设立“黑龙江生物科技职业学院校企合作伙伴单位”，企业方在黑龙江生物科技职业学院挂牌设立“黑龙江生物科技职业学院基地”，双方开展学生实习与就业、专业建设、员工培训、科技攻关、教师到企业锻炼等全方位的合作。
（二）共建基地
1．共建校中厂。黑龙江生物科技职业学院提供场地、教师和实习生，企业方提供实训设备和技术人员，在学院建设生产线，建设实习车间。
2．共建厂中校。企业方提供场地、设备和技术人员，黑龙江生物科技职业学院提供教师和实习生，为学生“零距离”上岗奠定基础。
3．双方协商，另外选择场地、设备和人员等，共建实习实训基地。
（三）顶岗实习
1．黑龙江生物科技职业学院根据高等职业教育教学计划和培养方案，每年选派相关专业的学生到企业方进行顶岗实习，企业方优先满足学生实习需求。根据岗位需求、学生情况等因素，双方协商决定具体事宜。
2．双方从符合教学规律、适应企业需求的角度，科学制订学生顶岗实习期间的教学计划，保证工学任务的顺利完成。实习结束后，企业方向黑龙江生物科技职业学院提交对学生实习的评价，作为今后工作参考。
3．黑龙江生物科技职业学院成立实习指导小组，负责指导、监督学生实习情况，加强对学生的岗前思想教育和职业道德教育，指导教师定期到企业方协助做好实习学生的各项工作。
4．企业方为学生提供相应的实习工作、生活环境，指派专门技术人员担任实习指导教师，建立学生顶岗实习档案，并制订切实可行的轮岗计划，以提高学生的综合能力。
双方其他权利义务
1．双方有对本协议遵守的义务。
2．双方就分歧事情又进行商讨的权利。
3．对在企业方实习、就业的学生，有管理的义务。
4．企业方对同等条件的学生有优先录取义务。
5．双方都有权对“订单班”人才培养方案提出改进意见的权利。
保密事项
1.合作涉及到甲乙双方所有人员均有保守商业秘密和秘密信息的义务。在签订协议、合同和合作过程中知悉的商业秘密和秘密信息，不得向任何第三方泄露或者不正当使用。泄露、披露或者不正当使用该商业秘密和秘密信息给对方造成损失的，应承担赔偿及其他相关法律责任。
2.本条所说的商业秘密，指不为公众所知悉，能为权利人带来经济效益，具有实用性并且权利人采取过保密措施的技术信息和经营信息，包括但不限于合同书、合同附件、客户名单、经营渠道、科研内容、科研成果等。
3.本条所说的秘密信息是指甲乙双方中一方明示要求对方保密的信息。
合作期限
合作时间为_____年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。
1.本协议一式四份，双方各执两份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效；
2.双方应遵守有关条款，未尽事宣，可由双方协商约定，作为本协议的附件,具同等法律效力。
四、校企合作考试习题参考
第1题：关于文段内容理解不正确的一项（ ）
A.刘邦到鸿门以后向项羽致歉说，自己在河南省作战，项羽在河北省作战，虽然想到有可能攻破秦都但没想这么快。B. 范增对形势发展的严重性有了充分的估计，如果不能抓住鸿门宴这一有利时机除掉刘邦，项羽将领将成为刘邦的俘虏。C .樊哙的出现打乱了范增的部署，其勇敢的表现足见其勇敢和忠心。D.鸿门宴既是双方剑拔弩张的政治斗争，更是一场智慧与谋略的较量。
第2题：下面语段中词语使用不恰当的一项是（ ）2010年12月，以复旦大学学生为主的18名上海驴友在黄山遇险，导致营救他们的民警张宁海 坠亡深谷一事，连日来成为炙手可热的话题：复旦学生脱险后，不谈如何哀悼殉职民警，却先讨论如何搞好媒体公关；对民警牺牲冷漠无情，甚至不承认错误，推卸责任。他们这样的行为不孚众望，令人痛心。网络上层出不穷的爆料，让复旦大学成为众矢之的，深陷“黄山门”中。
A．炙手可热 B．不孚众望 C．层出不穷 D．众矢之的
第3题：下列说明“为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的”的理由，不成立的一项（ ）
A.人生太短暂、太宝贵。
B.“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地尽管那么生气蓬勃。
C.书籍可能成为生活的竞争对手。
D.杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。
第4题：下列各句成语运用正确的一句是( )
A.说是让我们提出合理化建议，可我们还没有说完一句话,他就勃然大怒了。B.用第二代“厨中宝”制作残羹冷炙非常方便，只要轻轻一按电扭，即刻就会做成。 C.全国人大代表的种种提案，出神入化，喊出了广大人民群众的心声。 D.这座楼属于典型的豆腐渣工程，刚建起不久便突然倒塌，砸死了不少人，真是祸起萧墙啊!
第5题：下列表述不符合原文意思的一项是( )
A．生物能源的无节制生产将对日益宝贵的土地资源和水资源产生进一步的压力。 B．太阳能在生产过程中也存在高能耗、高污染问题，如处理不当将对环境造成极大破坏。 C．关于绿色能源的争议涉及的能源类别有：生物能源、太阳能、水能和风能等。 D．水电站的修建会导致水质污染、沼气排放、生态多样性危机、湿地消失、泥沙淤积、地震等环保问题。
五、其他校企合作成功案例
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（来源：校企合作网）