新昌县小学“教研活动案例”评比展示活动于5月16日在新昌幼儿园举行，各镇、乡、校推选出的25位教师展示了教研活动典型案例。教研室小学教研员参加了本次活动。

教研有道，案例可鉴。25位教师真实展现了所在学校学科教研活动的探索和实践。有的展示了“问题导向”式的教研活动：聚焦课堂教学实践，以教学问题为导向，以典型课例为载体，以课堂观察为方法，教研组成员全体参与，互动交流，反思跟进，最终指向教师专业发展。如礼泉小学英语组的“卷入式”教研，南明小学语文组的“预学，我们在路上”，七星小学英语组的“词汇教学”，新民小学数学组的“同分母分数加减法”，城南乡中心小学的数学组“异分母分数加减法”活动案例等。

　　有的聚焦拓展性课程开发的研究，如大市聚镇中心小学数学组、镜岭镇中心小学语文组和育蕾学校教研组，围绕语文、数学学科的“绘本阅读”而开展的教研活动，让人耳目一新；有的基于学校校本研究特色开展了相应的教研活动，如城西小学语文组的“活力课堂”研究，南瑞实验学校语文组的“古诗文积累与运用”主题教研，梅渚镇山头小学的古文教学研究，南岩小学体育组的花样跳绳等，展示了各校的文化底蕴和教研特色；还有的学校通过连续几年的研究，形成了具体的教研模式，如城东小学数学组以“以字母表示数”的教学实践为例呈现了基于理论视角下的教研活动模型：“研”源于问题，“研”效于理论，“研”深于实证，“研”落于实践，“研”美于成长；青年路小学数学组展示了“会诊式”研讨模式，在一轮又一轮“问题—设计—实践—反思”的循环往复中，不断改变教学行为，提升教师的实践智慧；实验小学语文教研组的“常上常新”教研模式；拔茅小学语文组总结出了“互联网+微教研”模式……

本次活动，可以看到各校学科教研团队在课程实施中遇到的具体问题，为解决这些实际问题各校都采取了具体的措施，总结出了许多宝贵的经验，提供了生动的可鉴的具体教研活动案例。这些案例是各镇、乡、校教研活动成果的缩影，也是课程改革历程的印记。本次“教研活动案例”的交流和分享，必将促进我县校级教研活动的深入开展，引发对教研工作的进一步思考。

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