民国老课本一直是收藏界追逐的热门对象，收藏家有献身于教育事业的工作者，还有民国情怀，欲一睹往昔民国风流的猎奇君，也有跟风收藏想保值增值的炒书客。

　　一时洛阳纸贵，千金难求，当时人手一册不起眼的小课本，成为竞相追逐的对象，好品相的更是难得。

　　近年好几个出版社有系统影印民国课本，价贱，买不起原版，想搜奇一睹真容，那算是有了着落。

　　要研究民国史、教育史和文化史等，学术界少不了这些小册子。

　　

　　这是一册中华民国二十七年五月（1938年），国立编译馆编辑，四川省教育厅印发的《短期小学课本》第三、四册合订本。

　　纸张很差，整册书却非常轻，是抗日战争时期常用的土纸印刷。当时物资紧缺，都支援前方抗战，有得印已很不错，没好挑剔的了。合订本共一百四十页，采用民国声韵学家章太炎先生创建的注音符号，是古往今来的集大成者。

　　小册子的课本内容每个字上面都有注音符号，看似日文假名。这是有来由的，日本在古代受中国文化影响深远，他们的平假名或片假名最初是仿照汉字的草书和楷书来的，中华民国的注音符号则是太炎等，根据籀逕省之形、篆书等取古文的原字及部份偏旁等方法，制成「注音字母」标注汉字发音。

　　上次写老课本这个主题时遇到同类问题，《新华字典》上还有标注民国的注音，但上学那会儿老师几乎不讲，或许他们也一知半解讲不出。几乎没接受过这方面的教育，对这段历史也一无所知，这番狠狠地恶补了这方面的知识。

　　汉语拼音于1952年由大陆研发，把37个注音符号改为26个拉丁字母；注音是民国（1930年）的创造发明的拼音系统。 汉语拼音是以拉丁字母为基础，加以声调符号以标音。 注音符号是以汉字为基础，加以简化以标音的。

　　注音符号强调注音是扶助汉字而不是取代文字。注音符号从民国二年开始制订，民国七年公布，到二十年才全面推行，讀音統一會共审核了6500个汉字，以辅音、介音、元音的三拼方式并标以声调为发音基制，注音符号是所有华语拼音方案中制作过程历时最长之一个，实验室里反复了将近二十年，事关文化血脉，不可谓不谨慎。

　　注音系统有21个声母及16个韻母，能拼出420个音節，加以四声变化，产生1281个音節，可便捷自如地主控汉字的发音，讲好地道华語。重要的是「注音符号」克服了汉字记音困难的老毛病，易学好用，为国人所称道。这套系统台湾现在还有用。

　　个人较为保守，更倾向于民国的注音系统，日文的片假名平假名就很带感，这样做“和国际接轨”好像不对口。虽然小时候上学一直用拼音系统，但民国注音看得见文化的血络。

　　说起来这就是一场浩大的论争，外行点到为止。

　　

　　重新用白丝线装订过。

　　

　　这是合订本第三册的第二篇课文《我们的家乡》，没学过，但经常会隐隐听到只言片语的吟唱。录文如下：

　　我们祖国，土地宽广：西北有高山，东南靠海洋；北部多产豆麦高粱，骡马牛羊；南部多产棉麻丝茶，鱼米盐糖；还有金矿、铜矿、铁矿、煤矿......地下藏。这样的好地方，是我们四万万人的家乡。

　　这段简单朴素的话读来会让人禁不住眼眶湿润，因它情感真挚。诗人艾青曾在《我爱这土地》中写道：

　　为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉

　　相信，有同感的人不在少数，因为我们都爱这方水土啊，哪怕雾气深重~

　　

　　——这张全家福还有蒙古等地方，可惜可叹可悲！

　　

　　——《多福歌》是民国时期的劝世鸡汤，这样的鸡汤多一点无妨。

　　

　　——明快的童年，快活，无忧无虑。

　　

　　——竖排繁体就是有感情。

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