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　　为优化数学教学环节，进一步推进数学教学工作，达到以教研促质量、以创新促发展的目的。9月14日，先锋小学数学组进行了本学期第一次教研组活动。邓芳主任以及全体数学教师参加了本次教研活动。

　　本次活动是朱小凤、赵瑶琴、苏希芬在经过前期的个人研读、备课、打磨之后的班级问诊研训活动。活动分二个环节：课例呈现、集体点评。

　　首先，朱小凤执教四年级上册《三位数乘两位数的笔算》。课堂中通过估算、探索算理算法、验算、总结、反思五部曲培养了孩子的计算技能，关注了创新意识和实践能力。尊重孩子个体差异，让不同的孩子得到不同程度的发展。

　　

　　赵瑶琴执教三年级上册《分数的初步认识》。课堂中让学生经历认识几分之一的学习全过程，感悟分数的含义，能直观地比较分数的大小。注重将数学内容与学生的生活进行整合，学生在他的课堂上不只是听数学、看数学、练数学，而是做数学、玩数学，在生活中学习数学。

　　

　　苏希芬执教五年级上册《用数对表示位置》。课堂设计合理，符合孩子认知。不急于评价，放手让孩子辨析，将错误资源化。找硬币环节的设置，将问题一步一步逼近本质--在同一平面内用行和列两维的参数才能确定一个位置。

　　

　　接下来老师们针对每节课进行点评，每位数学老师畅所欲言，各抒己见。通过一次次思维的碰撞，激发创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升教师的教学水平，更好地为学生的发展服务。在一次次地成功与失败的磨练下，我们相信先锋小学的数学教研会更加成熟。