数学学习

小学阶段，孩子开始系统学习数学，接触许多数学的概念，使用数淡定来解决生活中的问题。小学的数学学习情况会影响未来的数学学习及其他学科的。因此，学好数学很重要。

　　成长规律规律1 小学数学不同于科学数学，是生活化和数学

小学的数学强调从孩子已有的生活经验出发，是让孩子亲身体验将实际问题转化为数学模型并进行解释与应用的过程。

小学数学不是数学。小学数学和的目的、形式、起点均不同。小学数学的让孩子喜欢数学、感受数学，而不是让孩子通过逻辑推理推导数学理论、建立数学模型。在小学阶段，数学的有关定理和法则往往不是以严格的证明方式呈现的，而是借助观察，通过一些不完全归纳得出结论。而且小学数学的认知起点不是逻辑公理，而是孩子生活中的具体实例。例如，整数、小数、分数。

小学数学是生活化的数字。与中学的数学不同，小学数学的学习内容贴近生活，更生动有趣。例如，小学数学的应用题会涉及与购物有关的计算、路程和时间的计算、银行利率的计算乖。

　　规律2 孩子对数学的理解受其发展水平的限制

数学概念的理解以及数学能力都受自身发展水平的限制。例如，五、六年级的孩子能知道分数的概念和意义，但在实际生活中却较少主动地使用分数。孩子的数学学习内容要符合孩子的数学水平，一旦超出孩子的理解水平，他们难以理解、难以真正地掌握，只能靠死记硬背，学习效果并不佳。