[词句解析]

（1）对句子的理解。

①至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。

 “当时的情景”指的是作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以看出，当时的情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出作者对家乡的怀念。

②那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。

那段日子，指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光。那些美好的印象，应该不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中童年玩耍的情景，以及人们“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。“深深地印在我的脑海中”“我一辈子也不会忘记”，说明了作者对家乡印象之深，怀恋之久。从中我们也可以感受到，作者对乡村生活，对安定生活的无限向往和眷恋。

（2）关于词语的理解。

潺潺：指流水的声音。

婀娜：形容姿态轻柔美好。

粼粼：形容水很清澈的样子。

干涸：本文指小溪枯竭。

点缀：衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。

野菌：野生的菌类。

守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。

小桥流水人家：语出马致远的《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”人们通常用它来指代江南水乡。本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。

[读写练笔]

习作目标：

1、写出家乡的人、事、景、物的特点。

2、学习借助具体的事物来表达对故乡的热爱之情。

3、激发学生对家乡的热爱之情。

难点分析：

学会感恩生活，选择具体的景物或人、事，留心观察并用心感受。

训练准备：

1、读写结合：读《小桥流水人家》,写一首赞美自己家乡的小诗。

2、材料积累：

（1）留心观察周围的人、事、景、物，珍视个人的独特感受，听长辈讲他们眼里的故乡，有意识地丰富自己的见闻，增强对家乡的亲和力。

（2）读《天净沙·秋思》（马致远）、语文书《故乡》、《斗笠》、《百泉村》等文章；听歌曲《父老乡亲》、《故乡的云》等。

（3）做好记录。

习作例文：

河畔春晓

周日早晨，徐徐的暖风透着春的气息。我早早地起床，与爸爸、妈妈相约一起去小城的西大河畔踏青。

四月里，西大河周边的景色美丽极了。

河畔的迎春花早已竞相绽放，一丛丛、一簇簇绵延至河堤的尽头，展现着满眼的生机和无限的春意。一路上，报春的燕子在空中往来穿梭，它们呢喃的叫声真好听；新生的绿草，笑吟吟地躺卧在大堤两旁，像是正和低着头的蒲公英、小黄花在绵绵低语；无数嫩绿的新芽，像针尖似的从土里探出头来，仿佛张着小嘴在那里呼吸，在阳光下绿得发亮。大堤两旁的护堤柳也开始发芽了，她们在春风中甩着长长的辫子，好不惬意！河里的冰冻已经融化了，水位下降了很多。因为水面下降，河面上露出了一大片沙滩。白色的沙滩上，一群沙鸥站在上面觅食，它们时而临水静立，时而振翅高飞，时而盘旋在河面之上。偶尔一阵风吹来，阳光下，水平如镜的河面上，就会荡起一层层鱼鳞般闪闪的波纹。远处从渗透了水分的耕地里，可以闻到一种泥土的清新气息。好一幅充满诗情画意的春景图！

西大河岸边，有几个大表哥正在玩"打水漂"游戏，他们欢快的笑声响彻了清晨的西大河；几位白胡子的老爷爷在小径上打太极拳，他们清朗的身姿在晨雾里时隐时现，跟眼前的山水融合在了一起……

庄河这座小城，因为有了西大河而更具魅力。春天的西大河，永远是这座小城一道亮丽的风景线。