托物言志散文写作——锤炼语言

主讲教师：李华  北京海淀实验中学语文高级教师

课前一开心

没听懂

　　三年级老师让同学们写想象作文《小鸡和小鸭的对话》。

　　小红是这样写的：

　　小鸡出生了，黄黄的，很可爱。小鸭子也出生了，也是黄黄的，也很可爱。

　　他俩来到一块，看样子很高兴，就说起话来。

　　小鸡：叽叽叽。

　　小鸭子：嘎嘎嘎。

　　小鸡：叽叽叽叽。

　　小鸭子：嘎嘎嘎嘎。

小鸡：叽叽叽叽叽叽叽。

　　小鸭子：嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

　　小鸡：叽叽，叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。叽，叽叽叽叽叽叽，叽……叽……叽……

　　小鸭子：嘎嘎嘎，嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎！嘎嘎嘎！嘎嘎嘎嘎！！

　　后来，小鸡和小鸭子就一块儿玩了。

老师一看，莫名其妙，厉声喝斥：“小红，你怎么只写叽叽叽嘎嘎嘎！”

　　小红脸涨得通红，讷讷地说：“我……我……我昨天特意到邻居家看小鸡和小鸭子了，他们是说话了，说的是啥我也没听懂。”

　　老师：“不是让你想象吗？”

　　小红：“我想了一晚上，觉得小鸡说的还是叽叽叽，小鸭子就都嘎嘎嘎。”

订正：鹬蚌相争 [yù bàng xiāng zhēng] “鹬蚌相争，渔翁得利”的省语。比喻双方相持不下，而使第三者从中得利。